Digitalna demenca že v prvem razredu
Učiteljice razrednega pouka na OŠ Mladika opozarjajo, da je med šestletniki vse več otrok, ki v šolo vstopajo čustveno nezreli in nepripravljeni na zahteve prvega razreda
Bodite vedno na tekočem z novicami, dogodki in zgodbami iz vašega lokalnega okolja.
Po njihovem mnenju bi bilo za takšne otroke veliko bolje, če bi še eno leto ostali v vrtcu. Hkrati opažajo porast govornih težav ter celo digitalno demenco – slabšo sposobnost pomnjenja že pri učencih prve triade, kar povezujejo s pretirano uporabo digitalnih naprav. Starejše učiteljice takšnih težav v preteklosti niso zaznavale.
Otroci vse težje ohranjajo zbranost in mirno sedenje, včasih je že nekaj minut pozornosti lahko problem. Kot glavni razlog učiteljice izpostavljajo sodobno tehnologijo, ki jo starši pogosto uporabljajo kot nadomestilo ali pripomoček za varstvo otrok. Posledično se z otroki manj pogovarjajo in jih redkeje vključujejo v vsakodnevna opravila, kar se kaže v slabši komunikaciji, osiromašenem besednem zakladu ter manj razviti domišljiji.
Starši so ključni zgled
Učiteljica prvega razreda Tjaša Bratušek je ob tem poudarila, da so nekateri starši vse bolj ozaveščeni in uporabo digitalnih naprav omejujejo, drugi pa zaradi pomanjkanja časa otrokom prepuščajo zaslone.
Učiteljice opažajo tudi upad bralne pismenosti, saj vse več učencev, tudi v višjih razredih, ne razume pomena preprostih besed, kar povezujejo z branjem, ki je tako med starši kot otroci vse manj priljubljeno. Pametni telefoni in računalniške igre po njihovem mnenju dodatno prispevajo k težavam v razvoju pozornosti in slabih vedenjskih vzorcev.
Ob tem so poudarile, da so starši ključni zgled, saj se način njihove uporabe tehnologije pogosto zrcali pri otrocih. Dodatno opozarjajo na preobremenjenost otrok z interesnimi dejavnostmi.
Menijo, da učenci prve triade potrebujejo več proste igre in manj vodenih aktivnosti, kot so nogomet, gimnastika ... Po njihovem mnenju je pomembno ravnovesje, saj preveč obšolskih dejavnosti zmanjšuje čas za učenje, branje in osnovnošolsko delo. »Otrokom mora biti kdaj tudi dolgčas,« so dodale.
Novi učni načrti za prvo triado: manj poslušanja, več sodelovanja
Več v 17. številki Štajerskega tednika
Pomagajte oblikovati Štajerski tednik!
Izpolnite kratko anketo in pomagajte izboljšati lokalne zgodbe.
Prijavite se na e-novice in bodite vedno na tekočem z novicami, dogodki in zgodbami iz vašega okolja.
