Je kmetijstvo v slovenskih učbenikih ožigosano negativno?
Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije pričakuje revizijo učbenikov za osnovne šole in korektne zapise o kmetijstvu v šolskih gradivih. Ne pristajajo na predstavitev kmeta kot onesnaževalca ter živinoreje kot največjega povzročitelja podnebnih sprememb.
Bodite vedno na tekočem z novicami, dogodki in zgodbami iz vašega lokalnega okolja.
Za hitre novice, aktualne teme in zanimive vsebine izberite Štajerski tednik za svoj prednostni vir na Googlu.
Nastavi
"Prikazana je le ena plat kmetijstva, ki je zato ožigosano," je jasen predsednik KGZS Jože Podgoršek.
Če na eni strani govorimo, da je treba že mlade vzgajati v osveščenosti do ravnanja z odpadki, do skrbnega odnosa do okolja, tudi o pomenu hrane in lokalno pridelane hrane, pa na drugi strani tem mladim učna gradiva prigovarjajo, da je kmetijstvo osrednji razlog onesnaževanja, poudarjajo v KGZS.
"V učbeniku za peti razred Planet radovednih 5 pri predmetu Naravoslovje in tehnika je jasen zapis, da je živinoreja pomemben onesnaževalec zraka. Da kravji iztrebki sproščajo velike količine metana ter da slednji povzroča segrevanje ozračja. Zapis pa ne govori o krogu ogljika, oksidaciji metana, da krava najprej poje travo, v kateri je vezan CO2 iz okolja. Glede na to, da govorimo o otrocih v petem razredu, so to občutljive informacije, še posebej, če se podajajo na enostranski način," je dejal Podgoršek.
Opozoril je tudi na zapis v enem izmed učbenikov za geografijo, kjer je zapisano, da je intenzivno kmetijstvo velik onesnaževalec okolja. Predsednik zbornice pravi, da bi zapis razumel, če bi ta govoril o kmetijstvu preko luže ali v državah, kjer nimajo tako visoko postavljenih okoljskih standardov in zahtev glede dobrobiti živali kot na Slovenskem: "To je lapsus ali še kaj več."
Podal je še tretji primer, in sicer v gradivu za gospodinjstvo za šestošolce naj bi bilo zapisano, da kmetijstvo pogosto ruši naravno ravnovesje in onesnažuje okolje. Drži, vsaka dejavnost vpliva na naravo in okolje, tudi kmetijstvo. "Vendar bodimo pošteni do našega kmetijstva vsaj tako, kot smo se učili še mi za časa Jugoslavije, ko je bilo rečeno, da je kmet pridelovalec hrane, urejevalec okolja, torej tisti, ki skrbi, da je Slovenija lepa, obdelana in poseljena."
Kdo ima prav – učitelj ali Podgoršek?
Na KGZS želijo ovreči ali vsaj dopolniti trditve, vključene v učna gradiva, ter mite, ki so se ustvarili o kmetijstvu. Slednji se namreč nekritično širijo v javnosti, k temu pa so pripomogli tudi dokumenti nekdanje vlade, pripravljeni na ideoloških pogledih, je dejal Podgoršek. Pobudo o dopolnitvi zapisov o kmetijstvu so že podali v mandatu prejšnje vlade, a naj ne bi bili slišani. "Sedaj vendarle pričakujemo sodelovanje strokovnih inštitucij in pripravljavcev učnih gradiv ter revizijo učnih programov in učbenikov. Potrebno je, da se takoj lotimo popravkov gradiv. Svojega 11-letnika učim, da kar reče učiteljica v šoli, da to drži, doma pa kot oče o kmetijstvu razlagam nekaj drugega. Želim le, da o slovenskem kmetijstvu realno govorimo, da bo informacija celovito podana, ne zgolj enostransko," je še dejal.
V OŠ Ljudski vrt nad trditvami zbornice začudeni
Pomagajte oblikovati Štajerski tednik!
Izpolnite kratko anketo in pomagajte izboljšati lokalne zgodbe.
Prijavite se na e-novice in bodite vedno na tekočem z novicami, dogodki in zgodbami iz vašega okolja.
