
Duševne stiske povečujejo frustracije in agresijo otrok
Osnovne šole vse več pozornosti namenjajo duševnemu zdravju otrok. Po epidemiji koronavirusa so se namreč duševne stiske med učenci še poglobile. Dolgotrajno izobraževanje na daljavo je pri mnogih povzročilo občutek izolacije, povečalo odvisnost od digitalnih naprav in omejilo socialne interakcije. Posledično so se v šolskem okolju pojavile težave s socializacijo, porast spletnega nasilja in zmanjšana sposobnost učencev za reševanje konfliktov v živo.