ČG

Povprečno slovenski učenec letno izpusti približno 120 ur pouka, kar predstavlja 13,4 odstotka vseh ur.

Ali je otrokova odsotnost upravičena, odloča razrednik, ki mora od staršev sprejeti opravičilo v petih dneh po vrnitvi otroka v šolo. Če razrednik presodi, da opravičilo ni utemeljeno, se lahko odloči, da odsotnosti ne opraviči. Zakon o osnovni šoli določa, da mora šola v primeru ponavljajočih se odsotnosti ali suma zanemarjanja otroka o tem obvestiti center za socialno delo.

Da so bila opravičila v šolah vedno prisotna, danes pa so izjemno pogosta, ugotavlja veliko učiteljev. Po njihovem mnenju je razlogov več: spremenjene družbene okoliščine, drugačen odnos staršev, do šole ter vse več obšolskih dejavnosti otrok. Opravičila običajno pišejo starši, ki lahko sami utemeljijo krajše odsotnosti, do štirih dni. Pri daljših izostankih pa je potrebno zdravniško potrdilo. Preverjanje zdravniških opravičil v zdravstvenih ustanovah je prepovedano poseganje v zasebnost.

Alarmantna statistika

Problem, ki se stopnjuje, ni alarmanten zgolj po številu dni, ampak po urah pouka, ki jih učenec izgubi. Učitelji opažajo, da marsikdo manjka "preveč", da bi to ostala zgolj statistična izjema. Elektronski sistemi, kot je e-Asistent, natančno beležijo odsotnosti. Povprečno slovenski učenec letno izpusti približno 120 ur pouka, kar predstavlja 13,4 % vseh ur.

Največ učencev se giblje med 8 in 14 % odsotnosti, a obstajajo primeri, kjer številke presegajo razumne okvire. Na celjski osnovni šoli je bilo lansko leto 12 učencev z več kot 300 odsotnimi urami, njihovo povprečje je znašalo 452 ur, kar pomeni skoraj polovico vseh ur pouka!  

Šole nimajo pristojnosti

Ena največjih težav je, da šole nimajo pravnih pristojnosti, da bi preverile resničnost opravičil. Razredniki lahko pri starših zahtevajo dodatna pojasnila ali zdravniško potrdilo, a neposrednega preverjanja ni. Če obstajajo dvomi, sicer učitelj lahko zahteva zdravniško potrdilo tudi za krajše odsotnosti. Vendar to praksi praksi pogosto povzroča dodatne napetosti.

Naraščajoče število odsotnosti kaže, da šole in starši stojijo pred resnim izzivom. Čeprav imajo učitelji možnost, da dvome o odsotnostih posredujejo razredniku ali svetovalni službi, pogosto ostajajo sami pri soočanju s posledicami. Sistemskih rešitev za obravnavo neustreznih opravičil preprosto ni.

Naraščajoče število odsotnosti kaže, da šole in starši stojijo pred resnim izzivom. Na eni strani je nujno varovanje zasebnosti in spoštovanje zdravstvene dokumentacije, na drugi pa odgovornost za to, da otrok ne izgublja dragocenih ur pouka. Če se razkorak ne bo zmanjšal, bodo posledice čutili predvsem učenci, ki veliko manjkajo, saj izgubljajo stik z znanjem in vrstniki.