ČG

Gre za zbirko nalog in aktivnosti za pomoč pri oblikovanju ocene otrokovega funkcioniranja. Glavni cilj avtoric je olajšati delo strokovnim delavcem, ki delajo z otroki s posebnimi potrebami. Pri tem pa si želijo, da bi imel vsak otrok možnost pokazati svoj potencial.

Glavna koordinatorica Simona Pajnkiher je poudarila, da je priročnik rezultat večletnega sodelovanja trinajstih sodelavk, ki so vanj vložile ogromno časa, truda, znanja in izkušenj z delom z otroki s posebnimi potrebami. »Gre za obsežno delo, razdeljeno na številna področja funkcioniranja, od motorike, šolskih znanj in spretnosti, do vedenjskih in odzivnih značilnosti ter socialnega področja. Priročnik zajema 11 poglavij in 106 učnih listov, s katerimi je lažje preizkušati in preverjati, kako otrok ali posameznik dosega določene mejnike na posameznem področju,« je pojasnila Pajnkiherjeva.

Na nedavni predstavitvi priročnika se je avtoricam za izjemno vztrajnost in potrpežljivost zahvalila tudi Lidija Marin, ravnateljica OŠ dr. Ljudevita Pivka. Poudarila je, da je priročnik velika pridobitev za vse strokovnjake, ki delajo na področju otrok s posebnimi potrebami in izvajajo diagnostiko za opredelitev težav, ovir in motenj pri otrocih in mladostnikih. »Priročnik bo v pomoč tako strokovnim delavcem kot staršem. Z njim se zapolni vrzel na področju diagnostike, saj predstavlja obsežno zbirko nalog in aktivnosti, ki natančno ocenijo otrokovo funkcioniranje na vseh področjih. Želimo si, da bi po njem posegalo čim več strokovnjakov in drugih, ki delajo z otroki s posebnimi potrebami, saj bo le tako dobil svojo pravo veljavo,« doda Marinova.